Pédagogie du projet Land Art en classe de BAC Pro agricole

Consacrer une semaine entière, "en immersion artistique", présente un avantage incontestable sur l'investissement et la concentration des élèves.  L'enjeu d'une réalisation artistique achevée en gérant le temps imparti est très motivant.

Au niveau collectif, on constate une forte émulation au sein de chaque groupe et dans la classe entière. Des phases d'entraide et d'écoute participent au respect de l'autre.

À titre individuel, surmonter les complexités d'un projet mené de A à Z est valorisant et participe à la prise de confiance.

15-116-167
15-116-232
15-116-352
15-116-411
15-116-491
LANDART-2007-01B
LANDART-2007-02
LANDART-2007-05
LANDART-2007-07
LANDART-2007-12
LANDART-2009-01
LANDART-2009-05
LANDART-2009-07
LANDART-2009-09
LANDART-2010-06
LANDART-2011-04
LANDART-2011-05
LANDART-2011-07
LANDART-2011-10
LANDART-2012-SOUSBOIS-002

- La découverte du Land Art pour des élèves d'une filière agricole et le passage à la réalisation entraînent un travail sur des qualités particulières du domaine artistique: 

. éducation du regard et des perceptions, à la fois sur des subtilités des matériaux et plus généralement sur l'espace.

. ouverture d'esprit et curiosité, enrichissement du sens critique, dans les phases d'éveil et de recherche, dans le processus global de l'élaboration du projet.

. valorisation de l'imagination et de la sensibilité, qualités indispensables pour inventer le projet et le mener à terme.

A l’issue de la semaine, les élèves participent à un vernissage itinérant devant un public pour défendre leur travail de création en justifiant leurs choix. Et un photographe professionnel (Dominique Rolland) vient sur le site pour garder une trace des œuvres en vue d’une exposition qui sera présentée en fin d’année.

En classe, les élèves participent à un atelier d’écriture pour accompagner les photos de Dominique Rolland. Il s’agit ici de présenter, de façon succincte et claire, les étapes de la création, les matériaux utilisés et le concept artistique.

Panneaux-Landart-2015
Panneaux-Landart-20153
Panneaux-Landart-20157
Panneaux-Landart-20158

Types de réalisations

Aménagement paysager

Aménagement paysager

Il s’agit ici de revisiter un site naturel en invitant le spectateur à s’interroger sur les modifications apportées : c’est comme une invitation à questionner le nouvel espace...

EN SAVOIR PLUS

Sculptures végétales

Sculptures végétales

Utilisation de matériaux naturels et création d’installations de type sculptural en lien avec une thématique donnée (ex : trajets de vie ou écho sol / air).

EN SAVOIR PLUS

Visée / Perspective

Visée / Perspective

Travail sur une géométrie en partie visible et en jouer pour déplacer le regard du spectateur.

EN SAVOIR PLUS

Compositions graphiques

Compositions graphiques

Simple colorisation au sol ou véritable travail de graphisme avec les éléments présents sur le site.

EN SAVOIR PLUS

UN PROJET PEDAGOGIQUE DU LYCEE LA TOUCHE

UN PROJET PEDAGOGIQUE DU LYCEE LA TOUCHE

Pédagogie du projet Land Art en classe de BAC Pro agricole

http://lycee-latouche.com

EN SAVOIR PLUS

FABRICE TANGUY

FABRICE TANGUY

Enseignant d’éducation socioculturelle au lycée La Touche.

PLUS D'INFOS / CONTACT